高中生物人工诱导多倍体形成依据的原理是什么

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高中生物讲的人工诱导多倍体是指同源多倍体，同源多倍体形成的原理是：想办法让染色体复制一次，但细胞不分裂，从而得到多倍体。

比如在细胞分裂时加入秋水仙素，秋水仙素会破坏纺锤体，所以能抑制有丝分裂，使细胞停滞在分裂中期。于是，染色体复制了一次，但由于纺锤体不形成，细胞就不会分裂成两个，最终就形成了染色体数为原先两倍的多倍体细胞。

例如，二倍体经秋水仙素诱导会得到四倍体，而四倍体和二倍体杂交，又可以得到三倍体。

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1、男的给儿子的有23条，其儿子还继承母亲的23条染色体。儿子产生精子时，46条染色体随机进入2个初级精母细胞，因为儿子的孩子是女儿，所以Y染色体不可能传给她，所以可能是0-22条。

怎么不选C X染色体不也有可能通过女儿传给孙女么？

孙女是爷爷的儿子的女儿，爷爷传给儿子的肯定是Y染色体

2、培育过程：2倍体亲本用秋水仙素处理形成4倍体，然后二倍体与四倍体杂交，形成3倍体。

第一年植株中，有二倍体和四倍体，根细胞染色体组数自然可能为2或4

第二年植株是3倍体植株，有同源染色体，染色体组数为3

分裂间期染色体呈染色质状，没有固定形态，看不出结构是否变异。而在分裂期，染色质浓缩成染色体，可以根据其形态判断是否变异。

7.胚乳是由一个精子与两个极核（基因型基本都是相同的，减二分裂完成后在一起）完成受精作用而形成的受精极核发育成的。题目中的这个基因型为AABb的二倍体植物产生的极核（或卵细胞）有两种基因型：AB和Ab，与基因型为ab的精子完成受精作用，进而发育成的胚乳是三倍体；基因型为AAaBBb（两个均为AB）和AAabbb（两个均为Ab）。

4.死细胞的膜结构丧失活性（流动性），不出现质壁分离现象；根尖分生区的细胞没有形成中央大液泡，不能渗透吸水，而是通过吸胀作用吸水（细胞质浓度大）；活的植物细胞失水过多应该就是质壁分离状态；自动复原是由于这段时间内溶液中的溶质（甘油）自由扩散到细胞内部，导致溶液浓度降底，从而细胞自动吸水复原；不会出现大量吸水的现象。

8.F2代中的灰身果蝇中，1/3是基因型AA，2/3是Aa。其自由交配时，出现黑身(只能亲代为Aa时)的概率是2/3*2/3*1/4=1/9，所以，后代中灰：黑＝8：1。

11.上述基因链转录得到如下mRNA：－AUUCGAUGAC－(省略40个碱基)一CUCUAGAUCU－，其中翻译过程中含有氨基酸个数最多的启始位置为AUG（翻译成甲硫氨酸），终止位置为UAG（不翻译），共涉及51个碱基、17个密码子（包含启始密码子和终止密码子）、可翻译出16个氨基酸。

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