教师资格证科目三,教学设计(设计意图)
教学设计（设计意图）应围绕复习旧知引入新知和情境导入展开，通过巩固基础、激发兴趣、建立联系等方式，为新知学习做好铺垫，提升课堂效果。具体设计意图如下：复习旧知，引入新知环节的设计意图巩固基础，建立联系：通过复习旧知，帮助学生巩固已学知识，这是学习新知的重要基础。
教学设计题目分值为40分 评分原则为：字迹、行文逻辑、教学目标、教学重难点、教学流程、体现新课程理念。教师资格证考试科目三考试具体内容：初中分15个学科：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个科目。
小学语文教师资格证笔试万能教学设计模板导入新课导入方式：本课主要采用情境导入法。例如，在教授描写自然风光的课文时，教师使用多媒体向学生播放一段与课文内容相关的美丽自然风景视频，如青山绿水、鸟语花香等画面，同时配上轻柔舒缓的音乐。
教案设计意图按照以下四点进行设计：第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
科目三为《学科知识与教学能力》，是初中及以上等级的教师资格证所考试的科目。《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。教师资格考试科目中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试所有科目均采用纸笔考试。笔试各科考试成绩合格，才能报名参加面试。
科三靠边停车30cm的技巧有哪些?
下面一起来看看科三靠右边停车30公分的技巧吧。 看雨刮器：看雨刮器的时候，主要是看到左边雨刮器突起点压住停止线，向前走的时候就是30公分点。 看驾驶座位置：路边线与车身距离30公分时，驾驶座正处于道路正中间，也可以通过自己所坐的位置来感受一下30公分点。
科三靠边停车技巧详解 听到语音提示或考官指示靠边停车后，应立即降挡减速，车速保持在20km/h以下。通过内外后视镜观察后方和右侧交通情况，确认周围是否能够靠边停车。 确认安全后，立即开启转向灯。提醒：变更车道时请逐道变更，不能一次性变更两条车道，另外靠边停车行驶距离不宜过长。
当语音播报靠边停车时，打开右转向灯，压离合踩刹车。 3-5秒后方向盘向右打20°（打转向灯一定要打满3秒以上）。 看雨刮器，当雨刮器与路边线重合时，回正方向盘（不动，向前开一点），然后向左打70°，再次回正方向脚。
那么科目三靠边停车的正确操作顺序是什么？ 提前观察，需要靠边停车的时候，首先要观察确认右侧路边是否允许停车。 提前打转向灯，打开右转向灯，通过右视镜观察右后方的情况，确认安全后，松开油门，向右打转向盘，轻踏制动踏板减。 轻踩减速，回正方向，将车身调整到距离路边线30cm内。 30cm内，踩离合踩制动，停车。
科目三走直线左右摇的方法
1、科目三直线行驶无需通过左右摇头控制方向，正确方法是通过方向盘微调保持车辆直线行驶，摇头可能因分散注意力或误操作导致挂科。方向盘控制：微调非猛打直线行驶的核心是方向盘的精准微调。双手应轻握方向盘（三点钟和九点钟位置），调整幅度建议不超过5度。若发现车辆偏移，需左右小幅修正后立即回正，避免长时间固定方向或猛打方向盘。
2、受试者3摇摇头解释道：起步，先转弯观察后侧；直走穿过十字路口。
3、科目三走直线好方法：调整好姿势；找准参考点；及时修方向；控好车速；心态放平即可。调整坐姿。头靠在靠枕上，目视正前方100米处，两臂内收，双手自然握住转向盘两侧，手握转向盘两侧应自然，不可用太大的劲儿，应刚好能感知到转向盘轻微左、右摆动的幅度为佳。找准参考点。
科目三细节问题!
提前开启转向灯，然后左右观察车况，确保车况良好后再进行相应的操作，心里默数三秒，不要抢拍，转向完毕后及时关闭。 科目三设有人行横道、学校等特殊路段，它们可能是正式存在的，也可能以交通标识的方式出现，当学员驾车途经的时候一定得提前减速并且减速的动作要明显。
今天我就跟大家分享一些资深教练总结出的科目三“十一条通关法则”，记住后考试轻松过关！ 上车前准备 听到开始考试指令时，逆时针环车检查一周半。
前面提到了科目三属于道路行驶，因此考验的不仅仅是对于离合器的控制，更多的还是细节点的问题。首先当学员需要进行超车、并线、转弯、掉头等操作时，应提前开启转向灯，切不可先操作再打转向，这样的话机器是无法自动识别的，最终只会被判定为0分。
科目三不能随时刹车当然是常识，特别是副驾驶，一曰被安全员踩停就直接不合格了。不过在社会车道考试是有可能遇到紧急情况的，所以当车辆在前一个项目和后一个项目的中间时，可以把脚放在刹车踏板上但是要注意不要踩下去。
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文章不错《科目三教学方法/科目三教学过程视频》内容很有帮助